Thème : poésie et science,
Entre la poésie et la science, laquelle est plus utile ?
Problématique : Pourquoi A. France clame la primauté de la poésie ? La science n’est-elle pas autant sinon plus nécessaire que la poésie ? Science et poésie ne doivent-elles pas interagir pour l’édification d’un monde meilleur ?
Plan : dialectique, D.O.C.
Thèse : La poésie parait plus nécessaire que la science :
Antithèse : La science, par ses multiples découvertes et applications est indispensable à la vie
Synthèse : Nécessaire interaction entre la science et la poésie dont l’humanité a plus que jamais besoin.
Thème : Littérature et science, capacité de la littérature à humaniser la science
Problématique : Qu’est ce qui fonde le pessimisme de l’auteur ? Pourquoi doute-t-il de l’aptitude de la science à l’humaniser ? Comment la littérature peut elle contribuer à la moralisation de la science ?
Plan : dialectique D.O.C.,
Thèse : La littérature parait incapable d’humaniser la science.
Antithèse : Elle contribue à un meilleur usage des découvertes scientifiques.
Synthèse: Nécessaire interaction entre la littérature et la science dont l’opposition abstraite cache souvent la complémentarité.
Thème : la littérature
Problématique : La littérature peut-elle façonner les consciences et influer sur la marche du monde ?
Plan :
Thèse : La littérature peut transformer les consciences, le monde.
Antithèse : Difficulté de la littérature à peser sur la marche du monde
Synthèse : Des atouts certains mais aussi des limites. Toutefois elle demeure un outil indispensable pour une meilleure connaissance de l’homme et du monde.
Thème : Rôle de la littérature, de l’écrivain, vocation de l’écrivain
Problématique : Pourquoi l’écrivain doit combattre résolument les vices des hommes ? Les tares de la société ? Quelles autres vocations peut-il s’assigner ?
Thèse : l’écrivain peut combattre résolument les vices des hommes.
Antithèse : L’écrivain poursuit souvent d’autres objectifs :
Synthese : Ces fonctions, loin d’être antinomiques, se complètent notamment dans les chefs- d’œuvres.
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